“情系留守儿童,心理助力乡村兴”实践团:诵

来源:[db:来源]作者:新闻库来源发布时间:2021-07-31
为丰富学生们的课程体验,体会中华语言的无限魅力,7月16日上午,志愿者连通达为学生们讲授了一节朗诵课。 连通达以朗诵的基本概念作为切入点,简要概括了朗诵的发展历程……
为丰富学生们的课程体验,体会中华语言的无限魅力,7月16日上午,志愿者连通达为学生们讲授了一节朗诵课。
连通达以朗诵的基本概念作为切入点,简要概括了朗诵的发展历程,并强调思想情感对于朗诵的重要性。他选择篇幅较长的《长恨歌》作为教学内容,详细介绍了本诗的思想情感和创作背景。连通达以张国立老师《长恨歌》朗诵视频作为教学范例,让学生们从听觉上感受朗诵过程中的情感变化,鼓励学生们敢于尝试,善于体会,勇敢表现自己。在互动环节,他根据学生反馈的朗诵情况一一进行讲解,指导学生通过调整语速的快慢表达感情的强弱,运用停顿调整语速。连通达表示朗诵并非一日之功成,他希望在有限的时间内教会学生们更多可操作的技巧,便于学生通过课下的练习掌握朗诵这项技能。
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朗诵是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,也是学生阅读的起点,是理解课文的重要手段,朗诵有利于学生发展智力,获得思想熏陶,本次朗诵课程巩固了学生语言学习的技能,有助于学生情感的表达和传递,为志愿者提供了重要的实践经验,有利于学生和志愿者的双向发展。